Em verdade, o ensinamento do bem somente vale quando a criatura lhe substancializa a orientação.

O esquema de estudo, no recinto da escola, é o mesmo tesouro de luz para a coletividade dos aprendizes; cada aluno, porém, revela assimilação diferente.

O regimento de uma fábrica relaciona instruções gerais para a dignificação do trabalho; mas, a eficiência da indústria exige o concurso criterioso de cada cooperador.

As disposições do trânsito representam sugestões respeitáveis daqueles que se desvelam pela tranquilidade pública; a segurança comum, todavia, depende do acatamento com que as observem pedestres e motoristas.

Valemo-nos dos símiles para considerar que a Doutrina Espírita é instituição funcional na Terra e em qualquer outra estância do Universo, por englobar princípios idênticos para todos os seres, com vistas à emancipação, equilíbrio, burilamento e felicidade das consciências, assemelhando-se à fonte desatada, de cujas águas cada um pode tomar a quantidade compatível com o recipiente que carrega. Nas diretrizes em que se define, expede amparo e esclarecimento, favores e bênçãos, em todas as direções, sem personalização ou prerrogativa.

Capacitemo-nos de que o nosso aproveitamento dos valores da vida, empregando os recursos que ela nos oferece, guarda o tamanho de nosso esforço.

Aperfeiçoamento em nós mesmos — serviço urgente.

A Doutrina Espírita administra a educação com benemerência e grandeza, auxiliando indistintamente. Recebê-la e aplicá-la constituem tarefas da nossa vontade em ação.